L² Gent

L² UGent organiseert “Terugblikken”, een reeks lezingen waarin (ex)-toppolitici aan het woord komen. Ze zullen vertellen waarom ze aan politiek doen en gedaan hebben, ze zullen hun eigen hoogte- en dieptepunten met u delen. Tenslotte zal de politicus/politica zijn of haar licht laten schijnen over de toekomst: wat zijn de grootste politieke uitdagingen van morgen?

De eerste lezing wordt gegeven door Louis Tobback, minister van Staat en huidig burgemeester van Leuven.
Datum: donderdag 11 februari, 20.00u
Locatie: Auditorium E, Faculteit Letteren en Wijsbegeerte, Blandijnberg 2, Gent.

Bevestig op Facebook of je al dan niet aanwezig zal zijn: http://www.facebook.com/editevent.php?eid=249794768037&step=2#/event.php?eid=249794768037

PS: Ook o.a. Herman De Croo heeft reeds bevestigd om eind maart het studentenpubliek te woord te staan. Later meer info daarover!

Louis Tobback

L² stemt voor toetreding NSV! Gent tot PFK: verduidelijking

Op maandag 14 december werd er in het Politiek en Filosofisch Konvent van de Universiteit Gent een stemming gehouden over het al dan niet accepteren van de Nationalistische Studentenvereniging Gent (NSV! Gent) als nieuw lid van het PFK. L² UGent stemde, nadat het kennis had genomen van het dossier dat de organisatie indiende, voor. De sociaal-liberale organisatie benadrukt bij deze dat het ideologisch mijlenver weg staat van het rechtse en conservatieve wereldbeeld dat NSV! Gent voorstaat. Maar dat de ideologie niet terzake doet bij dergelijke stemming, is net de reden waarom L² voor stemde. L² gelooft in pluralisme en vindt dat het mogelijk moet zijn dat allerhande organisaties van welke politieke of filosofische strekking dan ook, vertegenwoordigd mogen worden in het PFK - en breder: aan de Universiteit Gent.
Zolang een organisatie naar de letter en de geest van de statuten en de toetredingsvoorwaarden van het PFK handelt, zien wij geen enkele reden om een organisatie te schorsen of niet toe te laten. De organisaties die tegen hebben gestemd zullen ongetwijfeld stellen dat NSV! Gent niet aan deze voorwaarden voldoet. Met L² UGent zullen wij in de toekomst er nauw op toezien of dit klopt of niet, net zoals we dat zullen doen bij alle andere organisaties.

Opwarming van de aarde? Zever, Gezever!
Of toch niet?

Het klimaat en vooral de klimaatswijziging is dezer dagen razend actueel, wereldleiders zijn bijeen te Kopenhagen om een vervolg te breien aan het twaalfjarige Kyoto-protocol. L² UGent werpt hier een kritische blik op en spuit zijn mening!

L² Ugent geeft enkele cijfers:

- “Sinds het begin van de 20e eeuw nam de gemiddelde oppervlaktetemperatuur op aarde met 0,6°C toe. In Europa zelfs met 1°C. Deze verandering is ongewoon, zowel in omvang als in snelheid. Ze overtreft ruimschoots de natuurlijke klimaatfluctuaties van de laatste 1000 jaar.” (Het Vlaams Klimaatsbeleidsplan 2006-2012, oktober 2006).

- De opwarming van de aarde kan de wereldeconomie zo’n 5.500 miljard euro per jaar kosten als regeringen wereldwijd de komende tien jaar geen radicale maatregelen nemen. De maatregelen moeten niet meer dan 1 procent van het mondiale bruto binnenlands product kosten, maar als er niets gedaan wordt kunnen klimaatveranderingen de wereldeconomie evenveel gaan kosten als beide wereldoorlogen samen.”
(Sir Nicolas Stern, Hoofdeconoom Britse regering, november 2006)

- In Vlaanderen bestaan er vandaag meer dan 2.000 federale, Vlaamse, provinciale of gemeentelijke maatregelen die uitgaan van de overheid of de netbeheerder om energie te besparen. Elk hebben ze een eigen reglement, en niet zelden overlappen ze elkaar.

L² UGent heeft antwoorden:

Sociaal-liberalen leven met het oog op morgen en op de toekomst met zijn volgende generaties. Daarom moeten we hoogdringende hervormingen durven doorvoeren met als doe de, door menselijke activiteit gecreëerde, klimaatsverandering tegen te gaan. We kiezen resoluut voor een groene economie, via grote investeringen in onderzoek en ontwikkeling van nieuwe en betere processen om alternatieve energie op te wekken. Dit levert in eerste instantie veel jobs op voor onderzoekers. Door te kiezen voor milieuvriendelijke productieprocessen en producten zal Vlaanderen/Europa een voorsprong nemen op de rest van de wereld, waardoor er honderdduizenden nieuwe, duurzame jobs gecreëerd worden. Economie en ecologie gaan wel degelijk samen. Maar dan moeten we er ook in investeren.
Nog een voordeel is het feit dat men zowel Vlaanderen en Europa op deze manier veel minder afhankelijk maakt van de grote spelers op de markt zoals Rusland of het olierijke midden-oosten.

- Hernieuwbare energie
Wij verwerpen de 4de generatie van kerncentrales en willen dan ook dat er werk gemaakt wordt van een gefaseerde kernuitstap. Het is dan ook aangewezen om het onderzoek en de ontwikkeling van alternatieve energiebronnen meer (financiële) middelen te geven. Een eerste stap in de goede richting zou de oprichting van EURONEW zijn.

- Energiebesparing
De beleidsfocus van onze regering moet geleidelijk aan verschuiven van het promoten van milieuvriendelijke woningen, over de passiefwoning, naar het omturnen in productiewoningen. Een dergelijke woning staat zelf op milieuvriendelijke wijze in voor zijn elektriciteitsnet en levert het overschot aan het elektriciteitsnetwerk. Bij renovatiewerken zou er ook een gratis en verplichte energie-audit van uit de overheid moeten komen.

- Reductie van CO2 en mobiliteit
De Vlaamse Overheid dient een slimme kilometerheffing in te voeren op basis van milieu- eigenschappen van de wagen, het tijdstip en de plaats. Deze drastische ingrijp moet dan ook gefaseerd gebeuren: eerst de vrachtwagens, nadien bestelwagens, bedrijfswagens en als laatste particuliere wagens.
Het openbaar vervoer moet veel meer gepromoot worden maar deze dient dan ook veel meer op elkaar afgestemd te worden. Treinen, bussen, trams en taxis moeten perfect op elkaar afgestemd worden, ook ‘s nachts.

- Vervuiling
Bij de levering van een goed of dienst dient in de betaalde prijs een percentage ingecalculeerd zijn rekening houdend met de impact op het milieu. Zo ontraad je het gebruik van vervuilende goederen of diensten en voorkom je dat de vervuiler zijn verantwoordelijkheid ontloopt. Simpel gezegd worden milieuvriendelijke goederen of diensten goedkoper, de meer vervuilende worden dan weer duurder.

L² UGent biedt woord en wederwoord:

“Het nastreven van de Kyoto-norm heeft negatieve gevolgen voor onze economie”.

Dit is niet correct. Via zware investeringen in groene, nieuwe energiebronnen en in groene, nieuwe producten en productieprocessen, zal de EU een concurrentieel voordeel bekomen. Nieuwe sectoren zullen ontstaan, met nieuwe bedrijven die honderdenduizenden banen zullen creëren, zowel voor laag- als hoogopgeleiden.

Is kernenergie niet de oplossing voor het probleem? Het stoot geen CO2 uit en de centrales zijn afgeschreven, wat voor goedkope energie zorgt?

Kernenergie kan gebruikt worden om de energievoorziening aan te vullen, indien de energieproductie uit alternatieve energiebronnen nog niet 100% van de behoeften bevredigt. L² trekt resoluut de kaart van alternatieve energiebronnen. Dat is het meest toekomstgericht en bovendien is het beter voor het klimaat.

Kernenergie heeft trouwens heel wat verborgen kosten:

Gezondheidsrisico: Kernenergie houdt permanente risico’s in die van een andere rangorde zijn dan de gevaren van andere industriële activiteiten. Radioactieve pollutie raken we pas over duizenden of zelfs honderdduizenden jaren kwijt. (b.v. jodium-131 verliest na 8 dagen de helft van zijn straling en is na ca. 80 dagen bijna volledig uitgewerkt, maar plutonium-239 heeft 24.400 jaar nodig om de helft van zijn straling te verliezen en is pas na bijna een kwart miljoen jaar uitgewerkt).
Radioactief afval is één van de meest problematische aspecten van kernenergie. Jarenlang onderzoek heeft nog steeds geen veilige techniek opgeleverd die bescherming biedt tegen het stralingsgevaar van kernafval. Kernenergie produceert afval dat nog honderdduizenden jaren radioactief blijft. Kunnen wij het afval gedurende 240.000 jaar veilig opbergen? Wie wil zich verantwoordelijk stellen voor een probleem waarmee we de komende 6800 generaties opschepen? Hoe kun je een waarschuwingssysteem opstellen dat lang genoeg meegaat? En wie gaat opdraaien voor de kosten van de beveiliging van de bergingssites gedurende al die tijd?
Uraniumrisico: Uraniumerts is de grondstof voor kerncentrales. De grootste producenten van die stof zijn Canada (28% van de wereldwijde productie), Australië (23%), Kazachstan (10,5%), Rusland (8,2%) en Namibië en Niger (beiden 7,5%). Net als voor fossiele brandstoffen is Europa dus ook voor de aanvoer van uranium bijna volledig afhankelijk van landen buiten de EU. Hoewel de verstandhouding met vele van de Uranium producerende landen op dit moment goed is, is er geen garantie dat dit ook zo in de toekomst zal blijven.
Uranium is als grondstof ook eindig. Het International Atoomagentschap (IAEA) wijst erop dat met Uranium als enige splijtstof voor kerncentrales en met het huidige verbruik nog voor vijftig jaar voorhanden is. Naarmate Uranium schaarser wordt en moeilijker te delven zal ook de prijs naar boven gaan.

Veiligheidsrisico: Afgezien van het risico op ongevallen vormen nucleaire installaties gevaarlijke strategische doelwitten in oorlogen of bij terroristische aanslagen. Installaties voor energievoorziening vormen bij conflicten een belangrijk strategisch doelwit.
Aansprakelijkheid: In de meeste bedrijfstakken zijn risico’s gedekt door een verzekering. De ondernemer betaalt premies die gebaseerd zijn op een risicoanalyse. Productieprocessen met een verhoogd risico kennen meestal hoge verzekeringspremies waardoor de productiekosten toenemen.
In de EU is de maximale aansprakelijkheid van nucleaire ondernemers vastgelegd in een tweetal verdragen; de Parijse Conventie over Aansprakelijkheid van Derden en de Brusselse Conventie in Aanvulling op de Parijse Conventie. Hoewel de aansprakelijkheidskosten in 2004 naar boven werden bijgesteld tot 700 miljoen Euro is dit bedrag volstrekt ontoereikend in geval van een serieus ongeluk met een kerncentrale. In de VS is de aansprakelijkheid beperkt op grond van de Price-Anderson Act, waarin wordt bepaald dat een energiebedrijf in geval van een ongeluk met een kerncentrale maximaal $9.1 miljard hoeft te betalen. De rest van de kosten komen voor rekening van de overheid.
Omdat kernenergieondernemers zich slechts hoeven te verzekeren tot een overeengekomen aansprakelijkheidsniveau blijft de prijs van kernenergie kunstmatig laag. Bovendien zal in geval van een ongeluk het grootste deel van de kosten worden afgewenteld op de overheid, en dus uiteindelijk de belastingbetaler. Zonder aansprakelijkheidsbeperking zou de prijs van elektriciteit uit kerncentrales aanzienlijk stijgen.

Ontmanteling van oude kerncentrales: Tot op heden zijn nog niet veel nucleaire installaties ontmanteld, maar in de komende jaren zullen heel wat installaties aan het einde van hun levensduur komen en dus gesloten worden. Uit ervaring o.a. in de Verenigde Staten blijkt dat dit een extreem duur proces is. Zo was de kostprijs voor de ontmanteling van de Yankee Rowe nucleaire reactor in Massachusetts geraamd op 120 miljoen $, maar de uiteindelijke kostprijs kwam uit op ongeveer 450 miljoen $.

Hieronder ziet u een overzicht van de komende activiteiten:

19 november 2009:
Bezoek aan Kamer en Senaat. (Rondleiding door Geert Lambert). meer info>>>

24 november 2009:
Film: “DAENS” Ziehier meer info>>>

8 december 2009:
Film: “In the Name of the Father” Ziehier meer info>>>

Na onze erkenning in mei 2009 zijn we met L² UGent er opnieuw met volle moed aan begonnen om van dit academiejaar een absoluut succes te maken. We hebben al twee activiteiten achter de rug. Hieronder een kleine samenvatting van wat L² UGent al heeft georganiseerd:

15/10: Debat over het hoofddoekenverbod

We organiseerden samen met onze nationale L²-koepel een debat over het hoofddoekenverbod in het onderwijs en over integratie en diversiteit in het algemeen. Sprekers waren Ida Dequeecker van BOEH! (Baas Over Eigen Hoofd!) en Mick Daman, voorzitter van Open VLD Gent (ter vervanging van schepen Christophe Peeters). Er doken een redelijk aantal bezoekers op en ook de soms scherpe woordenwisselingen waren interessant, waardoor er van een geslaagd debat kon gesproken worden.

22/10/09: Open Vergadering

Op onze Open Vergadering werden de congresteksten van L² nationaal overlopen en geamendeerd. Het betrof een tekst over vrijheid en ethiek in het algemeen, die thema’s als discriminatie, rechtspraak en geloof aanraakte. Er werd bij wijlen goed gediscussieerd. Achteraf werd het programma voor de rest van het eerste semester van het academiejaar vastgelegd

Een nieuw academiejaar, een nieuwe bestuursverkiezing… De L² UGent-leden verkozen volgende vijf mensen tot hun bestuur:

Voorzitter: Jefrey Van der Straeten

Ondervoorzitter: Niels Cheyns

Penningmeester: Joerie Van Damme

Webmaster: Nele De Pestel

Secretaris: Jethro Mortier

Het nieuwe bestuur bedankt Bram Van Braeckevelt, Jasper Van Herzeele en Matsen Scholiers voor hun tomeloze inzet in het verleden. Zij nemen geen bestuursfunctie meer op, maar blijven uiteraard wel actief binnen L² UGent.

L² Gent, een politieke jongerenorganisatie aan de Universiteit Gent en Gentse hogescholen, klaagt vrijdagochtend met een ludieke actie de lakse houding van de stad Gent aan wat betreft hun controle op het naleven van hun eigen reglement, over de regels van het aanplakken van affiches op officiële “plakborden”. De jongeren vragen duidelijkheid van de stadsdiensten. Om hun onvrede aan zowel de stad als aan de andere organisaties duidelijk te maken, voert L² vrijdagochtend op een ludieke wijze actie.

De Gentse studentenkern van L², de jongeren van de politieke partij SLP, is het beu dat de stad Gent niet controleert of haar eigen reglement al dan niet wordt nageleefd. Het reglement over affichage aan officiële aanplakborden zegt dat er per evenement maar één affiche mag worden opgehangen en dat anderen deze affiche maar mogen overplakken na de datum van dit evenement. Dat dit reglement niet wordt nageleefd, is een open deur intrappen. Jefrey Van der Straeten en Matsen Scholiers van L² Gent: “Als relatief nieuwe organisatie ergeren wij ons dood aan de plakoorlogen die hier in Gent aan de gang zijn. Als iedereen gewoon één affiche ophangt, kunnen er acht affiches op één bord. Maar neen, iedereen wil liever hele borden vol hangen, waarop andere organisaties dan weer reageren door hetzelfde te doen. Door deze sneeuwbal vallen kleinere organisaties zoals L², die zich wél aan het reglement houden, uit de boot. Dit is onrechtvaardig en daarom vragen wij actie van de stad Gent. Ofwel controleert de stad op basis van haar eigen reglement, ofwel moet het haar reglement maar laten varen”.

Om haar onvrede kracht bij te zetten, zal L² Gent vrijdagochtend om 11.00u een ludieke actie houden aan de drie aanplakborden in de straat Rozier, naast de gekende Boekentoren. L² zal de drie aanplakborden vol hangen met kleine flyers, om het absurde zo goed mogelijk aan te tonen. Daarna zullen we aan zij die ongetwijfeld kort na ons zullen plakken, onze grieven duidelijk maken.

Onderwijs?

Discussie!

Op basis van richtingaangevende stellingen

Dinsdag, 17 Maart, 20u

Locatie: De Rotonde

Kortrijksesteenweg 1

Op de ring, niet ver van Overpoort en Station St-Pieters

www.L2.be/gent

Hieronder de definitieve versie van de visietekst over onderwijs, dit is ook de basis voor amendering!

Stellingen voor een onderwijs van de 21^st eeuw 

(inleiding – niet amendeerbaar)

Onderwijs is de sleutel tot een samenleving waar ruimte is voor sociale mobiliteit en die leidt tot ontplooiing van alle mensen. Kinderen en jongeren, maar ook volwassenen, halen via het onderwijs het beste uit zichzelf. Goed onderwijs is ook van vitaal belang voor de economie. Investeren in scholen en instellingen van hoger onderwijs is daarom een basis leggen voor de toekomst. 

In Vlaanderen geniet het onderwijs veel vertrouwen en in internationale vergelijkingen gooien onze leerlingen hoge ogen. Toch is ons onderwijs niet perfect. Nog te veel jongeren verlaten het onderwijs zonder kwalificaties. De doelstellingen van de democratisering van het hoger onderwijs zijn nog niet behaald. Daarom staat er ook voor sociaal-liberalen veel werk op stapel. 

1. Onderwijs is voor L² een publieke verantwoordelijkheid. Ieder individu heeft immers recht op hoogwaardig onderwijs en een opleiding. Leerplichtonderwijs dient daarom kosteloos te zijn. In het hoger onderwijs pleiten we voor matige inschrijvingsgelden tot en met het niveau van de master. Studenten moeten daarnaast recht krijgen op een basisbeurs die het kindergeld en andere voordelen vervangt. Studiefinanciering mag niet langer ouderafhankelijk zijn.

1. Onderwijs moet onder democratische controle staan. In plaats van ideologisch geladen koepels te ondersteunen, moet het onderwijs op een ongebonden manier aansluiten bij de maatschappelijke realiteit. We pleiten voor regionale onderwijsplatformen, waarin onder meer de scholen zelf, bedrijven en de lokale gemeenschap zijn vertegenwoordigd, met een regierol voor het lokale niveau. In de onderwijsplatformen wordt het aanbod pragmatisch op elkaar wordt afgestemd en er wordt nagedacht over gemeenschappelijke problemen, zoals van mobiliteit, spijbelgedrag en samenwerking met bedrijven.

1. Onderwijs moet open staan voor de samenleving. Scholen moeten meer autonomie krijgen om partnerschappen te sluiten. We kiezen voor het concept van de brede school, waar met verschillende lokale partners wordt gewerkt aan een ruime ondersteuning van kinderen, jongeren, het gezin en de lokale gemeenschap. Daarnaast moeten scholen hun schroom tegenover het bedrijfsleven laten varen en met de privésector een win-winrelatie nastreven. We zien het regionale onderwijsplatform als het middel om deze doelstelling te bereiken.

1. Pluralistisch onderwijs is de beste manier om leerlingen een open kijk op de wereld te geven. De vrijheid van onderwijs betekent in de praktijk evenwel dat scholen op levenbeschouwelijk vlak een gesloten houding kunnen aanemen. We willen de terugkeer van het model van de ‘pluralistische school’, waar verschillende strekkingen samenwerken, als alternatief voor het neutraal gemeenschapsonderwijs. Methodeonderwijs blijft mogelijk in het kader van de regionale onderwijsplatformen.

1. We kiezen voor een onderwijs dat innoveert. Niet alleen moeten docenten ruimte én middelen krijgen om vernieuwende methodes te hanteren, we willen dat het onderwijs ook creativiteit stimuleert én benut. Leerlingen moeten in het kader van de brede school een eigen project kunnen opzetten, of dat nu een mini-onderneming, een rockband of een milieugroep is. Leerlingen moeten ook stage kunnen lopen. In het hoger onderwijs moeten studenten nauwer bij onderzoek betrokken worden.

1. Leerkrachten moeten gewaardeerd worden voor de professionals die ze zijn. In plaats van de vaste benoeming kiezen we voor een aantrekkelijk carrièrepad waarbij een jonge leerkracht les geven kan combineren met vorming en een oudere leerkracht kan doorgroeien tot directiefuncties. Variabele verloning moet mogelijk zijn voor leerkrachten die zich bijscholen of andere verantwoordelijkheden op zich nemen.

1. Leerlingen moeten nauwer betrokken worden bij hun school. Verkozen leerlingenraden moeten volwaardig advies kunnen uitbrengen en hebben recht op materiële steun. In ieder schoolbestuur moeten leerlingen zijn vertegenwoordigd. Leerlingen moeten terecht kunnen bij een ombudsdienst of vertrouwenspersoon in geval van conflicten met de school. In de evaluatie van de kwaliteit van het onderwijs krijgt feedback van leerlingen een plaats.

1. Directies en schoolbesturen moeten worden geprofessionaliseerd. Dat kan via een betere ondersteuning, zonder dat de administratieve werklast voor scholen mag stijgen. Het tekort aan administratief personeel moet worden weggewerkt, zodat leerkrachten en directeurs zich ten volle op hun taak kunnen richten. Directeurs moeten met hun schoolbestuur een managementcontract kunnen afsluiten met wederzijdse doelstellingen.

1. Het talenonderwijs blijft een troef voor Vlaanderen. We moeten hierin zelfs verder gaan. Het Frans mag al vanaf het derde studiejaar worden aangeleerd. In het hoger onderwijs worden de mogelijkheden tijdens de lessen andere talen te gebruiken gevoelig uitgebreid. Dit maakt ons onderwijs ook aantrekkelijk voor internationale studenten. Uiteraard dienen opleidingen wel een meerwaarde aan te tonen van het gebruik van een andere taal dan het Nederlands.

1. We willen het financieringssysteem in het onderwijs hervormen zodat reële behoeften én resultaten centraal komen te staan. Op basis van leerlingenkenmerken wordt in de subsidiëring een weging gemaakt. Tegelijk wordt ook de output gemeten, zodat scholen worden geresponsabiliseerd. Leerlingen uit kansengroepen krijgen een persoonsgebonden budget dat kan worden besteed aan zorg of begeleiding.

1. Er is nood aan een echt beleid van gelijke kansen in het onderwijs. Er geldt een inschrijvingsplicht vanaf drie jaar voor kleuters; de leerplicht start op zes jaar. Het onrechtstreeks opwerpen van financiële, culturele of sociale drempels door scholen, onder meer via de organisatie van dure extra-curriculaire activiteiten, moet onmogelijk worden gemaakt. Huiswerk is een vorm van selectie en moet dus binnen de perken worden gehouden. Studenten-buddy’s moeten kansarme leerlingen begeleiden.

1. We kiezen voor modulair onderwijs vanaf het niveau van het secundair onderwijs. Daarmee stappen we af van de klassieke indeling tussen studierichtingen en het traditionele leerjarentraject. Leerlingen kunnen hierdoor zeer diverse vakken combineren en ontvangen deelattesten voor iedere gevolgde module leerstof. Leerlingen hebben recht op coaching bij het maken van keuzes. Uiteraard blijven er modelprogramma’s beschikbaar voor zij die van deze keuzevrijheid geen gebruik willen maken.

1. Niet alle leerlingen zijn gelijk. We willen vermijden dat een school een plek wordt waar enkel een specifiek prestatieniveau wordt opgelegd. Competenties moeten tegenover kennis een meer prominente rol gaan spelen, zodat leerlingen die het wat rustiger aan willen doen daarvoor de ruimte krijgen, maar zij die een voorsprong willen nemen daarin evenmin gehinderd worden. Wat betreft die laatste groep is een hoogbegaafdenbeleid nodig.

1. De minderwaardige perceptie van het technisch onderwijs en beroepsonderwijs is des te dramatischer als we kijken naar de vele knelpuntvactures. Om dit probleem aan te pakken moeten bedrijfsleven en scholen een gemeenschappelijk plan van aanpak ontwikkelen zodat het kiezen voor een technische richting een volwaardige keuze en wordt geen eindpunt in de waterval van het onderwijs. Dit plan heeft onder meer betrekking over het gebruik van apparatuur, kwaliteit, marketing, samenwerking met het bedrijfsleven, de inpassing van het modulair onderwijs, enzovoort. Alternatieve financiering van onderwijs moet kunnen.

1. Er is nood aan een tweede democratiseringsgolf. Taalachterstand moet sneller worden gedetecteerd. Onderwijs en zorg moeten dichter bij elkaar staan, zodat ook ouders mee verantwoordelijk worden gemaakt. Ook de overgang naar hoger onderwijs moet beter. We kiezen voor een verplichte, maar niet-bindende oriënteringsproef in het laatste jaar van het secundair onderwijs. Zo krijgt iedere jongere een beter beeld van zijn mogelijkheden. Dit ligt uiteraard in het verlengde van de begeleiding die leerlingen voortdurend krijgen.

1. We steunen de ontwikkeling van het hoger beroepsonderwijs (HBO). Het HBO reikt mensen kwalificaties aan met een duidelijke waarde op de arbeidsmarkt en is een volwaardig alternatief voor schoolverlaters. Essentieel is een goede samenwerking tussen het HBO en de arbeidsmarkt zelf. Ook het andere volwassenenonderwijs, zoals basiseducatie en tweedekansonderwijs, garandeert dat iedereen kansen kan blijven grijpen.

1. De budgetten voor fundamenteel wetenschappelijk onderzoek moeten gevoelig worden verhoogd. In het toegepast wetenschappelijk onderzoek moeten KMO’s meer betrokken worden. We pleiten voor een Minister van Innovatie en Hoger Onderwijs, die uiteraard voldoende overlegt met de Minister voor Leerplichtonderwijs. Tegelijk moet er werk worden gemaakt van een Europese ruimte van hoger onderwijs, waarbij intensieve samenwerking met naburige regio’s wordt nagestreefd.

1. Een hoger onderwijs dat excelleert kan onmogelijk in iedere Vlaamse achtertuin een zelfde opleiding aanbieden. We pleiten voor een doorgedreven rationalisering gebaseerd op samenwerking. De verwachte inkanteling van de hogescholen in universiteiten in het kader van de associaties is op zich een goede zaak, maar mag niet leiden tot een nieuw duopolie tussen het vrije net en een gemeenschapsnet.

1. Het nieuw financieringssysteem voor het hoger onderwijs is een goede zaak. De toegang tot bachelors en masters blijft gegarandeerd. Daarnaast wordt ook de student geresponsabiliseerd via het leerkrediet. Voor aanvullende opleidingen moet het inschrijvingsgeld vrij zijn, waarbij de overheid weliswaar in specifieke gevallen moet kunnen instaan voor subsidiëring, alsook voor voordelige studieleningen. 
   
2. Studeren is een recht. Vormen van corporatistische beïnvloeding vanuit beroepsfederaties zoals vestigingsvoorwaarden die dienen om de instroom in het beroep te beperken moeten worden tegengegaan. Ook de toelatingsproef voor (tand)arts dient te worden afgeschaft. Om de kosten in de gezondheidszorg te beheersen mag men het probleem immers niet afwentelen op de student.

1. Er is nood aan een volwaardig studentenstatuut dat op de diverse beleidsniveaus een aantal voordelen met zich meebrengt. Zo moet de student kunnen stemmen in zijn studentenstad, moet hij voordelig openbaar vervoer kunnen nemen, heeft hij recht op behoorlijke huisvesting en moet hij rechtstreeks een basisbeurs kunnen ontvangen. Studentenvoorzieningen moeten toegankelijk blijven voor studenten, die evenwel moeten worden aangepast aan de nieuwe maatschappelijke realiteit.

1. Het Vlaams onderwijs zal internationaal zijn, of zal niet zijn. Iedere jongere moet de mogelijkheid hebben een internationale ervaring op te doen. Ook in het leerplichtonderwijs dient internationalisering een belangrijkere plaats te krijgen. Het Erasmus-programma voor studenten moet verder worden ondersteund. Waar mogelijk, moet de Vlaamse student zijn basisbeurs kunnen meenemen naar het buitenland.